အခန်း (၈) ပထမအဆင့် မဟာ ကျင့်ကြံသူ အနေဖြင့် နတ်ဆိုးကျင့်စဉ်များကို မထီမဲ့မြင်ပြုခြင်း

လေ့ကျင့်ရေး ကွင်းပြင်ပေါ်မှ ဆူညံသံများ လျင်မြန်စွာ ငြိမ်သက်သွားသည်။

အဓိက အကြောင်းရင်းမှာ ဆရာတော်နှင့် နန်းတော် အသီးသီးမှ အကြီးအကဲများက နတ်ဆိုးဂိုဏ်းမှ စူးစမ်းထောက်လှမ်းသူများ မသိရှိစေရန် သတင်းများကို ဖုံးကွယ်ရန် အစွမ်းကုန် ကြိုးစားခဲ့သောကြောင့် ဖြစ်သည်။

ဟုတ်ပါတယ်၊ ဝူတန်ဂိုဏ်းတပည့်များကို စိတ် သက်သာရာရစေရန်လည်း ဖြစ်သည်။

ဘာပဲဖြစ်ဖြစ် ဝမ်ချဲသည် တတိယအဆင့် ကိုယ်ခံပညာရှင် ဖြစ်နေသော်လည်း နတ်ဆိုးဂိုဏ်းမှ သူလျှို၏ လက်သီးတစ်ချက်တည်းဖြင့် ချက်ချင်း အသတ်ခံခဲ့ရသည်။

ထိုသို့သော ကြောက်မက်ဖွယ် သတင်းများ ပျံ့နှံ့သွားပါက ဝူတန်တောင်ပေါ်တွင် ကြီးမားသော ရှုပ်ထွေးမှုများ ဖြစ်ပေါ်လာမည်မှာ သေချာသည်။

တစ်ချိန်တည်းမှာပင်။

လင်ချွမ်သည် သူ၏ ပုံမှန် နေ့စဉ်လုပ်ငန်းများကို လုပ်ဆောင်ခဲ့သည်။

စနစ်သို့ ဝင်ရောက်ခြင်း၊ နွားကျောင်းခြင်း၊ ကျင့်ကြံခြင်း။

ထို့နောက် စားသောက် အိပ်စက်ခြင်း။

သူ့ကို နတ်ဆိုးဂိုဏ်း သူလျှိုဟု ထင်မှတ်ခံနေရကြောင်းကို မသိသေးပေ။

သို့သော် သူသည် ယခင်နှင့် မတူသော အရာတစ်ခုကို သတိပြုမိခဲ့သည်။

အခြားတပည့်များက သူ့ကို ထူးဆန်းစွာ ကြည့်နေကြခြင်းပင်။

ကျောင်းထိုင်ဆရာတော်နှင့် ဂိုဏ်းအသီးသီးမှ အကြီးအကဲများပင် သူ့ကို အထူးဂရုတစိုက် ရှိနေကြသည်။

“ရှောင်ချွမ်၊ အစ်ကိုကြီး၊ ဒီနေ့ ဗိုက်သိပ်မဆာဘူး"

“ဒီ ပေါက်စီနှစ်လုံး မင်းစားလိုက်ပါ”

ပြောလာသူတပည့်၏ နာမည်မှာ ချန်းအာကော ဖြစ်သည်။

သူ၏ လင်ချွမ်နှင့် ဆက်ဆံရေးသည် အထူးကောင်းမွန်ခြင်းလည်း မဟုတ်၊ ဆိုးခြင်းလည်း မဟုတ်ပေ။

တကယ်တော့ ဝူတန်ဂိုဏ်း တပည့်များကြားတွင် မထီမဲ့မြင်ပြုခြင်း မရှိခဲ့ပေ။

လင်ချွမ်ကဲ့သို့ ကိုယ်ခံပညာ အခြေခံ မရှိဘဲ အိမ်မှုကိစ္စအတွက်သာ သင့်လျော်သော ကလေးများသည်ပင် အခြားတပည့်များနှင့်အတူ တတန်းတည်း စားသောက် အိပ်စက်ခွင့် ရခဲ့ကြသည်။

သို့သော် လင်ချွမ်သည် ပုံမှန်အားဖြင့် ကျင့်ကြံလေ့မရှိဘဲ တစ်နေ့လုံး တောင်အောက်တွင် နွားကျောင်းနေခဲ့သည်။

ထို့ကြောင့် သူ့အဖော်တပည့်များ၏ အမြင်တွင် သူသည် အခြေခံအားဖြင့် အရေးမပါသောသူဖြစ်နေခဲ့သည်။

ဝမ်ချဲနှင့် ဆက်ဆံရေး အတော်အတန် ကောင်းမွန်ခြင်းမှလွဲ၍ သူ့ကို ဂရုစိုက်သူ နည်းပါးသည်။

ချန်းအာကောသည် လင်ချွမ်ကို ရုတ်တရက် စိုးရိမ်ပူပန်မှု ပြသခဲ့သည်။

အခြားမဟုတ်ဘဲ သနားစိတ်ဖြင့်သာ ဖြစ်သည်။

ဘာပဲဖြစ်ဖြစ် ဝမ်ချဲနှင့် လင်ချွမ်တို့သည် တရွာတည်းတူသူချင်းဖြစ်ပြီး ဆက်ဆံရေး အတော်လေး ကောင်းမွန်ကြောင်း တပည့်များအားလုံး သိကြသည်။

“ရှောင်ချွမ်၊ ငါလည်း ထပ်မစားနိုင်တော့ဘူး"

“ဒီ အာလူးခြစ်ကြော် ပန်းကန် မင်းစားလိုက်ပါ”

အခြား တပည့်တစ်ဦးလည်း စိတ်အားထက်သန်စွာ အာလူးခြစ်ကြော် ပန်းကန်တစ်ခုကို ယူလာခဲ့သည်။

လင်ချွမ် မော့ကြည့်လိုက်ရာ သူသည် အစ်ကိုကြီးများ အုပ်စုကြီးတစ်ခု၏ ဝန်းရံဂရုစိုက်ခြင်းကို ခံနေရပြီ ဖြစ်သည်။

သူတို့ တစ်ဦးစီတွင် သနားဂရုဏာ အမူအရာများက မျက်နှာထက်တွင် ပေါ်လွင်နေသည်။

“ရှောင်ချွမ်၊ စိတ်မကောင်းဖြစ်ရတဲ့အတွက် အားပေးစကား ပြောချင်တယ်ကွာ"

“မင်း ငိုချင်ရင် မအောင့်ထားပါနဲ့၊ ကျန်းမာရေးက အရေးအကြီးဆုံးပဲ”

ချန်းအာကောက စေတနာဖြင့် ပြောသည်။

လင်ချွမ်သည် ငိုချင်သော်လည်း မျက်ရည်မကျခဲ့။

ဒီလူတွေက သူ ဝမ်းနည်းနေတယ်လို့ ဘယ်လိုမျိုးမြင်နေကြတာလဲ။

“မြန်မြန်၊ ထိုင်ကြ၊ ကျောင်းထိုင်ဆရာတော် လာနေပြီ”

တစ်စုံတစ်ယောက် အော်ဟစ်လိုက်သည်။

လင်ချွမ်ကို ဝိုင်းရံထားသော တပည့်များသည် အလျင်အမြန် မိမိတို့၏ ထိုင်ခုံများသို့ ပြန်သွားကာ စားသောက်နေဟန် ဟန်ဆောင်ကြသည်။

မူလက လင်ချွမ်သည် သိပ်ဂရုမစိုက်ခဲ့ပေ။

သို့သော် ကျောင်းထိုင်ဆရာတော် ထမင်းစားခန်းထဲသို့ ဝင်လာပြီးနောက် သူသည် သူ့ဆီသို့ တည့်တည့် လျှောက်လာခဲ့သည်။

“လင်ချွမ်၊ ငါနဲ့ အပြင်ကို လိုက်ခဲ့”

ကျောင်းထိုင်ဆရာတော်က တည်ကြည်သော အမူအရာဖြင့် ပြောသည်။

ဤစကားကို ကြားသောအခါ လင်ချွမ်သည် အနည်းငယ် ကြောင်သွားသည်။

သူသည် ကျောင်းထိုင်ဆရာတော်နောက်သို့ ဖြည်းဖြည်းချင်း လိုက်သွားခဲ့သည်။

တစ်ချိန်တည်းမှာပင် သူသည် တပည့်များ၏ သက်ပြင်းချသံများကို တစ်သံပြီးတစ်သံ ကြားနေရသည်။

သူတို့သည် ကျောင်းထိုင်ဆရာတော်က လင်ချွမ်ကို ဘာလုပ်တော့မည်ကို ကြိုတင် သိထားကြပုံရသည်။

နှစ်ဦးသား ထမင်းစားခန်းထဲမှ ထွက်လာကြသည်။

ကျောင်းထိုင်ဆရာတော် ဖြည်းဖြည်းချင်း လှည့်လိုက်ရာ သူ၏ ရာသီဥတုဒဏ်ခံထားရသော မျက်နှာပေါ်တွင် နောင်တရသည့် အရိပ်အမြွက် ချက်ချင်း ပေါ်လာသည်။

“လင်ချွမ်၊ မင်း ဝူတန်တောင်ပေါ်မှာ နေတာဘယ်လောက်ကြာပြီလဲ”

ကျောင်းထိုင်ဆရာတော်၏ အသံသည် အက်ကွဲနေသည်။

“ဆရာတော်ကို လျှောက်တင်ပါတယ်"

“ဆယ်နှစ်ရှိပါပြီ”

လင်ချွမ်သည် အေးစက်စွာ ပြန်ဖြေသည်။

“ဆယ်နှစ်ပဲပေါ့”

ကျောင်းထိုင်ဆရာတော်သည် သူ၏ မေးစေ့ကို အနည်းငယ် မြှင့်တင်ကာ အသက်ပြင်းပြင်း ရှူသွင်းလိုက်သည်။

သူ၏ စိတ်ထဲမှ ပြောဆိုနေသကဲ့သို့ ပြောသည်။

“ဝမ်ချဲလည်း ဝူတန်တပည့် ဖြစ်တာ ဆယ်နှစ်ရှိပြီ"

“သူဟာ ငါ့ရဲ့ အမြတ်နိုးဆုံး တပည့်တစ်ဦး အမြဲ ဖြစ်ခဲ့တယ်"

“ဘယ်လောက် နှမြောစရာကောင်းလိုက်လဲ”

ဤစကားကို ကြားသောအခါ လင်ချွမ်သည် နှုတ်ခမ်းကို မသိမသာ ကွေးလိုက်သည်။

ကောင်းပြီ၊ ကျောင်းထိုင်ဆရာတော်ကတောင် ဝမ်ချဲကြောင့် လင်ချွမ်ကို သနားနေပြီ။

ဤအချိန်တွင် ကျောင်းထိုင်ဆရာတော်သည် ရုတ်တရက် သူ့ကို ကြည့်လိုက်ပြီး တည်ကြည်သော အမူအရာဖြင့် ပြောသည်။

“ငါ မင်းကို မေးမယ်၊ ဆယ်နှစ်ကြာ နွားကျောင်းပြီးတဲ့နောက် မင်း ဝူတန်ဂိုဏ်းကို တစ်ခါတလေများ မကျေမနပ်ဖြစ်ဖူးလား”

မကျေမနပ် ဖြစ်ဖူးလား။

ပထမတော့ လင်ချွမ်မကျေမနပ် ဖြစ်ခဲ့ဖူးသည်။

ဒါပေမဲ့ စနစ် ပေါ်လာတဲ့အချိန်ကစပြီး သူ နွားကျောင်းတဲ့ အလုပ်ကို ရခဲ့တဲ့အတွက် ကျေးဇူးတင်ခဲ့သည်။

မဟုတ်ရင် တခြားတပည့်တွေလို နေ့စဉ် သင်ခန်းစာတွေ လုပ်ရလိမ့်မယ်။

ပြီးတော့ လစဉ် ကျောင်းထိုင်ဆရာတော်နဲ့ အကြီးအကဲတွေရဲ့ ပုံမှန် အကဲဖြတ်မှုတွေ ခံယူရလိမ့်မယ်။

နွားကျောင်းတာလောက် လွယ်ကူပြီး ဖုံးကွယ်ထားလို့ ဘယ်ရပါ့မလဲ။

“ဒီတပည့် မကျေမနပ် မဖြစ်ရဲပါဘူး"

“ဒီတပည့်ရဲ့ အဓိက အလုပ်က နွားကျောင်းတာဖြစ်ပြီး တစ်ရက်မှ ပေါ့ဆဖူးခြင်း မရှိပါဘူး”

လင်ချွမ်သည် အနည်းငယ် ဦးညွှတ်လိုက်ပြီး သူ၏ မျက်နှာသည် ရိုးသားမှု အပြည့်ရှိနေသည်။

၎င်းသည် သူ၏ စစ်မှန်သော ခံစားချက်များ ဖြစ်သည်။

ဘာပဲဖြစ်ဖြစ် နွားကျောင်းခြင်း၏ အေးချမ်းသော ဘဝသည် သူ့ကို အေးချမ်းစွာ ကျင့်ကြံနိုင်စေပြီး မဖော်ထုတ်ဘဲ နေနိုင်စေသည်။

ဒီလိုကောင်းတဲ့ အရာမျိုး ရှာရတာ မလွယ်ဘူး။

“ကောင်းတယ်”

“မာနလည်းမကြီး၊ စိတ်မရှည်ခြင်းလည်း မရှိ၊ ငယ်ရွယ်သော်လည်း တည်ငြိမ်တယ်။”

“ငါ အရမ်း ကျေနပ်ပါတယ်”

ကျောင်းထိုင်ဆရာတော်သည် လင်ချွမ်၏ ပခုံးကို ညင်သာစွာ ပုတ်ကာ ကြင်နာစွာ ပြုံးလိုက်သည်။

သို့သော် ထိုအပြုံးသည် လျင်မြန်စွာ မှေးမှိန်သွားခဲ့သည်။

၎င်းအစား တည်ကြည်မှုဖြင့် အစားထိုးကာ ထို့နောက် သူ နှုတ်ခမ်းဖွင့်၍ ပြောသည်။

“မင်းမှာ ကိုယ်ခံပညာ အခြေခံ လုံးဝမရှိဘူး၊ ပြီးတော့ ကိုယ်ခံပညာ သင်ယူဖို့ အကောင်းဆုံး အသက်အရွယ်ကိုလည်း ကျော်လွန်ခဲ့ပြီ"

“ဒါပေမဲ့ မင်းရဲ့ ဒီတည်ငြိမ်တဲ့ စိတ်သဘောထားက ငါ့ကို အလွန်နှစ်သက်စေတယ်"

“ငါ မင်းကို ဝူတန် ကိုယ်ခံပညာတွေ သင်ပေးဖို့ ချွင်းချက်အနေနဲ့ ဆုံးဖြတ်လိုက်တယ်"

“အနာဂတ်မှာ ကျင့်ကြံသူ မဖြစ်နိုင်ရင်တောင် အနည်းဆုံးတော့ မင်းရဲ့ ခန္ဓာကိုယ်ကို သန်မာအောင် လုပ်နိုင်လိမ့်မယ်"

အမလေး။

ကျောင်းထိုင်ဆရာတော်၏ စကားများသည် နိမ့်ကျသော စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ ဉာဏ်ရည်ကို အပြည့်အဝ ပြသလိုက်ခြင်းပင်။

ဘယ်သူက ချီးကျူးဖို့အတွက် အရင် ဝေဖန်တာလဲ။

လင်ချွမ်သည် ကျောင်းထိုင်ဆရာတော်၏ ရည်ရွယ်ချက်ကောင်းကို သိသော်လည်း လုံးဝ ပျော်ရွှင်နိုင်ခြင်း မရှိခဲ့ပေ။

“ကျေးဇူးတင်ပါတယ် ဆရာတော်"

“အခြား ကိစ္စ မရှိရင် လင်ချွမ် ပြန်စားပါတော့မယ်”

လင်ချွမ်သည် လက်အုပ်ချီလိုက်သည်။

ကျောင်းထိုင်ဆရာတော်၏ အကြည့်အောက်တွင် သူ လှည့်ပြီး ထမင်းစားခန်းသို့ ပြန်လာခဲ့သည်။

ဘယ်လောက် ရယ်စရာကောင်းလိုက်သလဲ။

သူ ခန္ဓာကိုယ်ကို သန်မာအောင် လုပ်ချင်ရင် အဲဒီ အောက်တန်းကျတဲ့ ဝူတန် ကိုယ်ခံပညာတွေကို သင်ယူဖို့ လိုသေးသလား။

“စနစ် ငါ့ကို ဝင်ရောက်ခွင့်ပေးပါ”

လင်ချွမ်သည် စိတ်ထဲတွင် တိတ်တဆိတ် ရွတ်ဆိုလိုက်သည်။

"တင်....လက်ခံသူသည် ထမင်းစားဆောင်တွင် ဝင်ရောက်ခဲ့ပြီး ဆုလာဘ် ရရှိသည်- နတ်ဘုံရနံ့ အသက်ပြန်ရှင်ဆေးရည်"

နတ်ဘုရား အဆင့် ဆေးလုံးလား။

လင်ချွမ်သည် မျက်ခုံးကို အနည်းငယ် ပင့်လိုက်သည်။

ဆယ်နှစ်အတွင်း သူ ထမင်းစားဆောင်တွင် တစ်ခါမှ စနစ် ဝင်ရောက်ခဲ့ခြင်း မရှိဖူးခဲ့ပေ။

အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ထမင်းစားဆောင်သည် လောကီကိစ္စများ ရှိသည့်နေရာဖြစ်ပြီး တာအိုလမ်းစဉ် အနှစ်သာရသည် သိပ်မမြင့်မားနိုင်ဟု သူ ယူဆခဲ့သောကြောင့် ဖြစ်သည်။

မမျှော်လင့်ဘဲ သူ၏ ပထမဆုံး ဝင်ရောက်ခဲ့ခြင်းသည် သူ့ကို နတ်ဘုရား အဆင့် ဆေးလုံးဖြင့် ဆုချခဲ့သည်။

နတ်ဘုံရနံ့ အသက်ပြန်ရှင်ဆေးရည်သည် အတွင်းအား တိုးမြှင့်ပေးသော စွမ်းအားစုစည်းဆေးလုံး ကဲ့သို့ ဆေးလုံးများနှင့် ကွဲပြားသည်။

၎င်းကို အသက်ကယ်ရန်အတွက် အသုံးပြုနိုင်သကဲ့သို့ အသက်ရှည်စေရန်အတွက်လည်း သုံးနိုင်သည်။

ဥပမာအားဖြင့်၊ လူတစ်ဦး၏ အသက်ကုန်ဆုံးလုနီးပြီဆိုလျှင် နတ်ဘုံရနံ့ အသက်ပြန်ရှင်ဆေးရည်ကို သောက်သုံးခြင်းဖြင့် သူ၏ အသက်ကို တစ်နှစ် တိုးမြှင့်နိုင်မည် ဖြစ်သည်။

သို့သော်လည်း အသက်တစ်ဆယ့်ရှစ်နှစ်သာရှိသေးသော လင်ချွမ်အတွက်မူ သူ လိုအပ်မည့်အချိန်သည် သုံးရာမှ ငါးရာနှစ်အထိ ကြာမြင့်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။

၎င်းသည် သူ၏ တစ်သက်တာတွင် ပထမအဆင့် မဟာ ကျင့်ကြံသူအဖြစ် ထိုးဖောက်မနိုင်သည့် အခြေအနေအောက်တွင် ရှိနေသေးသည်။

“လူတိုင်းက လူသားတွေရဲ့ အထွတ်အထိပ်ဟာ ပထမအဆင့် ဖြစ်တယ်ဆိုတာ သိကြတယ်။”

“ဒါပေမဲ့ ပထမအဆင့်အထက်မှာ ဘယ်လို အဆင့်အတန်းတွေ ရှိလဲဆိုတာ ဘယ်သူမှ မကြားဖူးဘူး"

“ကံမကောင်းစွာနဲ့ပဲ၊ ငါ ကျောင်းထိုင်ဆရာတော်ကို ပွင့်ပွင့်လင်းလင်း မေးလို့မရဘူး၊ မဟုတ်ရင် သူ့ရဲ့ သံသယကို နှိုးဆွသလို ဖြစ်သွားလိမ့်မယ်"

“ငါ စာကြည့်တိုက်ဆောင် ထဲကို တိတ်တဆိတ် ခိုးဝင်ပြီး ရှေးဟောင်း စာသားတွေကို ရှာဖွေကြည့်ဖို့ အခွင့်အရေး ရှာရမယ်"

လင်ချွမ်သည် သူ၏ အစာကို စားနေရင်း အစီအစဉ်များ ဆွဲနေသည်။

စာကြည့်တိုက်ဆောင်သည် ဝူတန်ဂိုဏ်း၏ တားမြစ်နယ်မြေ ဖြစ်သော်ငြားလည်း -

သူ၏ လက်ရှိ ကျင့်ကြံမှုအဆင့်ဖြင့် မည်သည့်နေရာသို့မဆို ခိုးဝင်ခြင်းသည် အလွယ်တကူ လုပ်ဆောင်နိုင်သည်။

ဟုတ်ပါတယ်၊ လီရှစ်ရာ ဝူတန်တောင်တွင် မျက်စိဖြင့် မြင်နိုင်သော အဆောက်အအုံများထက် ပိုမိုရှိနေသေးသည်။

အထင်ရှားဆုံးကတော့ အနောက်တောင်ပဲ။

ဘေးကင်းရန်အတွက် လင်ချွမ်သည် ထိုနေရာသို့ တစ်ခါမှ ခြေမချဖူးခဲ့ပေ။

အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ပထမအဆင့်သို့ တိုးမြှင့်ခံထားရသော အကြီးအကဲတစ်ဦးသည် အနောက်တောင်တွင် ပုန်းအောင်းနေသည်ဟု သူ ကြားဖူးခဲ့ရသောကြောင့် ဖြစ်သည်။

၎င်းသည် အမှန်ဟုတ်မဟုတ်တော့ မသိနိုင်။

လင်ချွမ်သည် မိမိကိုယ်မိမိ မဖော်ထုတ်လိုသရွေ့ အနောက်တောင်သို့ ခြေမချခြင်းသည် အကောင်းဆုံး ဖြစ်သည်။

အနည်းဆုံးတော့ ပထမအဆင့်အထက်ရှိ အဆင့်အတန်းများကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်း နားမလည်မချင်း ဖြစ်သည်။

သူ့အတွက် ထိုအနောက်တောင်သည် ဝူတန်တောင်ပေါ်ရှိ တစ်ခုတည်းသော တားမြစ်နယ်မြေ ဖြစ်သည်။

“ညီငယ်လေး၊ မင်း ကြားလား”

“မနေ့က ကျောင်းထိုင်ဆရာတော်နဲ့ ဂိုဏ်းအသီးသီးက အကြီးအကဲတွေ အနောက်တောင်ကို သွားကြတယ်"

“သူတို့ အဲဒီ အကြီးအကဲ နဲ့ မတွေ့ခင်မှာပဲ အပြင်ကို မောင်းထုတ်ခံခဲ့ရတယ်လို့ ငါ ကြားတယ်"

“လူတိုင်းက အနောက်တောင်က အကြီးအကဲ စိတ်ထားမကောင်းဘူးလို့ ပြောကြတယ်၊ အဲဒါ အမှန်ပဲ”

ချန်အာကောသည် စားပွဲပေါ် မှီကာ လျှို့ဝှက်စွာ တီးတိုးပြောဆိုရင်း လင်ချွမ်အား ကောလဟာလ ကို ပြောပြနေသည်။